基本建成導(dǎo)向正確科學(xué)專業(yè)覆蓋廣泛的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育資源體系融合應(yīng)用常態(tài)化，基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，利用平臺(tái)資源教與學(xué)成為新常態(tài)3重點(diǎn)完成“三項(xiàng)任務(wù)”，即系統(tǒng)完善平臺(tái)整體架構(gòu)，“國(guó)家中小學(xué)智慧教育互聯(lián)網(wǎng)智慧教育新聞；還有株洲智慧平臺(tái)教育引進(jìn)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平適合銀海校情的學(xué)習(xí)平臺(tái)如數(shù)學(xué)的速算盒子語文的中文在線，加快互聯(lián)網(wǎng)+教育進(jìn)程探索線上線下，翻轉(zhuǎn)與傳統(tǒng)相結(jié)合的混合學(xué)習(xí)模式，踐行“活力課堂”優(yōu)點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)+ 生動(dòng)課堂 學(xué)生學(xué)習(xí)。

伴隨著“雙減”政策落地，教育智能硬件領(lǐng)域成為各大企業(yè)轉(zhuǎn)型破局的重要方向，傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)傳統(tǒng)硬件廠商和互聯(lián)網(wǎng)等科技公司紛紛入局，推出包含學(xué)習(xí)智能平板學(xué)習(xí)機(jī)早教機(jī)兒童手表等多種硬件終端產(chǎn)品南都·灣財(cái)社記者注意到，除互聯(lián)網(wǎng)智慧教育新聞了步步高外互聯(lián)網(wǎng)智慧教育新聞；如果說互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育研究的數(shù)據(jù)來源多是需要主動(dòng)收集，來支持小規(guī)模的常規(guī)化研究，而進(jìn)人“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，由技術(shù)支持的教學(xué)過程會(huì)自然而然產(chǎn)生出數(shù)據(jù)尾氣dataexhaust ，即指學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)時(shí)衍生的副產(chǎn)品，如登錄信息學(xué)習(xí)痕跡交。

其中開設(shè)的“專題教育”和“課后服務(wù)”兩個(gè)板塊瀏覽量合計(jì)達(dá)到37億次，有效服務(wù)了“雙減”課后服務(wù)工作教育部新聞辦主任新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，自3月28日國(guó)家智慧教育平臺(tái)正式上線以來，教育部持續(xù)開展工作，平臺(tái)上的資源不互聯(lián)網(wǎng)智慧教育新聞；關(guān)鍵詞“互聯(lián)網(wǎng)+”教育變革智慧教育教育大數(shù)據(jù) 一引言 自從2015年3月在政府工作報(bào)告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃之后，“互聯(lián)網(wǎng)+”在各行各業(yè)中引發(fā)了一場(chǎng)革命，教育領(lǐng)域也不例外，關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的討論持續(xù)升溫2015年7月。

從概念上來說，智慧城市就是把信息技術(shù)與城市建設(shè)融合在一起，將城市信息化推向更高階段它基于互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)社交網(wǎng)絡(luò)等工具和方法，實(shí)現(xiàn)全面透徹的感知寬帶泛在的互聯(lián)和智能融合的應(yīng)用智慧城市將；2018年5月，經(jīng)黨中央國(guó)務(wù)院同意將中國(guó)重慶國(guó)際汽車工業(yè)展與中國(guó)重慶國(guó)際云計(jì)算博覽會(huì)合并，并更為現(xiàn)名決定智博會(huì)從2018年起，每年在重慶市舉辦一屆2018中國(guó)首屆智博會(huì)將于2018年8月23日至25日在重慶國(guó)際博覽中心。

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模龐大，消費(fèi)能力穩(wěn)步提升，智慧城市智能交通智慧醫(yī)療智慧教育等應(yīng)用場(chǎng)景都有著較高的市場(chǎng)需求與實(shí)踐機(jī)會(huì)隨著5G的加速部署，邊緣計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施將迎來迅速發(fā)展，基于5G的智能駕駛工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等將是邊緣計(jì)算；加快推進(jìn)教育信息化高質(zhì)量發(fā)展，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智，深化“三個(gè)課堂”應(yīng)用探索教育信息化試點(diǎn)示范，推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)和百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng)推動(dòng)形成教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源目錄和數(shù)據(jù)。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)智慧教育工作委員會(huì)

1、不一樣的，這兩者并不是一個(gè)平臺(tái)的國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)是教育部推出的免費(fèi)平臺(tái)，上面有一些免費(fèi)學(xué)習(xí)資源而國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”是中央政府提供教育基本公共服務(wù)的一次創(chuàng)新。

2、天聞數(shù)媒擁有國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室2新聞出版業(yè)科技與標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3等多項(xiàng)平臺(tái)資質(zhì)天聞數(shù)媒已5次蟬聯(lián)中國(guó)大數(shù)據(jù)企業(yè)排行榜智慧教育榜首45，躋身“教育科技獨(dú)角獸聯(lián)盟”單位6，是京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)。

3、既協(xié)調(diào)了虛擬網(wǎng)絡(luò)與實(shí)體平臺(tái)的運(yùn)作，又能建成校際聯(lián)盟與資源共同體，因此必將成為新時(shí)代構(gòu)建符合基本國(guó)情的的重要支柱技術(shù)給教育帶來的積極作用毋庸置疑，但有了網(wǎng)絡(luò)教育并不等于有了智慧學(xué)習(xí)。

在國(guó)家智慧教育平臺(tái)正式上線運(yùn)行一個(gè)月之際，國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的移動(dòng)端“智慧中小學(xué)”APP也正式上線教育部新聞辦主任新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，自3月28日國(guó)家智慧教育平臺(tái)正式上線以來，教育部持續(xù)開展工作平臺(tái)上的資源不；智慧教育城市是智慧城市的重要組成部分，智慧城市實(shí)質(zhì)是利用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)城市智慧式管理和運(yùn)行，進(jìn)而為城市中的人創(chuàng)造更美好的生活，促進(jìn)城市的和諧發(fā)展教育是社會(huì)民生的重要組成部分，智慧教育城市的總體特征是實(shí)現(xiàn)城市。